（通讯员 王娟）时值佳节，秋风送爽，在追求卓越师范教育质量的征程上，我们一路前行。8月10日上午，我院英语系进行了暑期第五次师范技能线上磨课活动，此次教学磨课由英语师范12101班郑雨佳和徐茂耕同学分别展示。活动由英语系王娟老师主持，荆州市四机学校优秀骨干教师林香和北京市大兴二中资深教师薛慧便作为点评嘉宾参会，学院副院长徐芳进行总结发言，学院师范专业的二十余名师生参与观摩。

此次磨课活动分为如下环节：郑雨佳同学示范课展示、嘉宾点评、徐茂耕同学示范课展示、嘉宾点评、指导老师反馈、教学副院长总结。

郑雨佳同学的磨课内容为七年级下册人教版Unit 11 How was your school trip?中的2a-2c部分，课型为阅读课。导入阶段，郑雨佳同学以紧贴学生实际生活情境的方式，激发同学对教学内容相关话题的自觉联想（对最近一次旅行的回忆和描述）。以关键词提示和支架式教学的方式，为学生提供了具有结构性和逻辑性的思维方式，并于其中穿插对重点词汇的渗透和讲解，为学生在接下来的课程学习过程中打下良好基础和铺垫。而在课文内容的具体讲解过程中，又采用了诸如小组展示等多元化的教学方式，通过表格和思维导图等教学形式辅助学生对教学内容进行更为深刻和透彻的理解与学习。

四机学校的林香老师对郑雨佳同学的磨课给出了很高的评价，肯定了其师生合作方式、支架式教学结构和教学内容安排，指出了展示课中值得借鉴的教学策略和学科育人价值。同时，林老师也提出了针对性的改进建议，如在教学问题设置的梯度上应该适当降低，以贴合该年龄段学生的学习水平。薛慧便老师认为郑雨佳同学口语流畅清晰，但建议稍微放慢语速，简化指令，多关注“以学生为中心”，以更好激发学生的思考和输出。这些反馈不仅帮助磨课学生发现自身的不足，还为其他学生进行磨课提供了宝贵的灵感。在团队讨论环节，教师们围绕课堂管理、学生互动以及如何激发学生的学习动机展开了深入探讨。大家分享了各自的教学经验，交流了在教学中遇到的问题和解决方案，为今后的师范生磨课提供了更多的思路。

徐茂耕同学的磨课内容为高中英语人教版必修一Unit1 teenage life的Reading and thinking section1，课型为阅读课。徐茂耕同学以“How do you feel to be a senior high school student? Why”开头，通过贴近学生实际的问题引发学生思考，进行课程导入。在阅读中，徐同学将“skimming”和“scanning”的阅读技巧贯穿其中，从略读深入到精读。在读后环节，通过讨论、面试等方式引导学生从输入到输出的转换。课后作业包含A任务和B任务，体现了对“学习中心课堂”和以“学生为中心”的教育理念。

薛慧便老师认为徐茂耕同学的磨课环节清晰、指令明确，以四个大问题贯穿教学环节、体现思维拓展，教学过程结构清晰，由浅入深，可操作、可检测，是一堂非常好的师范课。薛老师还以“英语活动观”的教学理念分析了整堂课，从学习理解、应用实践到迁移创新，层层举例和反馈，给观摩的学生带来很大启发。同时薛老师也提出了中肯的改进意见，比如在读后的“interview”设置中增加提示词，更好引导学生进行巩固和输出。另外，薛老师建议师范生在入职前了解高中课程标准，有的放矢进行教学和活动设计。林香老师建议在“interview”之后有学生的成果展示，更好体现学科育人的价值。

指导教师王娟充分肯定了两位同学的磨课展示活动，为观摩的师生提供了较高水平的视听盛宴，同时感谢两位嘉宾深入细致的点评。徐芳副院长认为英语系暑期系列磨课活动助力学生的个人成长和职业发展，是非常值得肯定的创新性举措。同时，针对师范生的入职迷茫，徐院长推荐了王蔷教授的《英语教师行动研究》、《基于学生核心素养的英语学科能力研究》、《英语课程标准解读》等系列书目，并鼓励师范生不断学习、不断反思、结合实践，提升技能。

本次活动旨在为磨课学生及观摩学习的师范本科生提供具有指导意义的建设性意见，共同探讨和分享有效的教学策略与实践经验。通过此次磨课活动，参与师生普遍感到收获颇丰。观摩学生在活动结束后表示，此次活动不仅帮助他们反思了自身的教学实践，也激发了他们对教学改革的积极思考。教学不是单方面的知识传递，而是一个双向互动的过程。通过观察他人的课堂，观摩的师范生发现了许多可借鉴的优秀教学方法，从而在今后的教学中不断提升自身的教学设计与实施能力。大家一致认为，定期举行类似活动，有助于增进团队合作意识，形成良好的教学研究氛围。

磨课活动在我院英语师范专业的成功举行，为师范教育发展注入了新的活力。未来，英语师范专业计划将磨课活动常态化，定期组织线上线下教学研讨和示范，继续为师范生的学习与合作提供平台。希望通过这些努力，我院培养出更多高素质、有创新能力的英语教师，以满足新时代对教育的更高期待。